يلعب أعضاء الفريق لعبة البطاقات للإجابة على الأسئلة. ويتبادلون الأدوار مع كل سؤال جديد.
الإعداد:
يستلم كل فريق مجموعة من بطاقات الأسئلة.
الخطوات:
- 1 – يحمل الطالب رقم (1) بطاقات الأسئلة على شكل مروحة ويقول “اختر بطاقة، أي بطاقة”
- 2 – يختار الطالب رقم (2) بطاقة، ثم يقرأ السؤال بصوت مسموع، ويعطي خمس ثوان للتفكير.
- 3 – يجيب الطالب رقم (3) على السؤال
- 4 – يرد الطالب رقم (4) :
- *يتحقق الطالب رقم (4) من الإجابة: في حال الإجابات الصحيحة (يُثني) وفي حال الإجابة الخاطئة (يُدرب).
- *لا يُدقق الطالب رقم (4) في صواب إجابات الأسئلة التي تعبر عن الرأي من خطأها ولكن (يُثني أو يعيد صياغة الإجابة)
- 5 – يتبادل الطلاب الأدوار، طالب واحد باتجاه عقارب الساعة مع كل دورة.
ملاحظة:
**يمكن استخدام النموذج بشكل ثنائي:
- 1- يلوّح الطالب رقم (1)
- 2 – يختار الطالب رقم (2)
- 3 – يجيب الطالب رقم (1)
- 4 – يُثني الطالب رقم (2) أو يدرب
- 5 – يتبادل الطالبان الأدوار
إضاءات:
- *تحضير بطاقات متعددة لمختلف المستويات
- *بإمكان إعداد البطاقات من قبل المعلم أو الطالب
- *تُستخدم في مراجعة المقرر
المصدر:
Kagan Publishing & Professional Development – KaganOnline.com