يكتب الطلاب ثلاثة جمل ويقرؤونها لأعضاء الفريق. يحاول أعضاء الفريق “اكتشاف” أي من الجمل الثلاثة هي “الخيالية”.
الخطوات:
1 – يكتب كل عضو من أعضاء الفريق ثلاثة جمل (اثنتان صحيحة وواحدة مُزيفة(خاطئة)).
2 – يقف طالب واحد من كل فريق، ويقرأ الجمل التي قام بكتابتها لباقي أعضاء الفريق.
3 – من دون استشارة أعضاء الفريق، يكتب كل طالب الجملة التي يتوقع إنها غير صحيحة.
4 – يتناقش أعضاء الفريق ويدافعون عن “توقعهم” (قد يطلب المعلم أو لا يطلب من الفرق أن تتوصل إلى إجماع).
5 – يعلن أعضاء الفريق عن توقعاتهم.
6 – يعلن الطالب صاحب السؤال الجملة الغير الصحيحة.
7 – يحتفل الطلاب: الطالب صاحب السؤال يُحيي أعضاء الفريق إذا كان توقعهم صحيحاً. أما إذا كان توقعهم خاطئاً، يُحيي أعضاء الفريق الطالب صاحب السؤال.
8 – يقف العضو التالي في الفريق ليشارك ويتم تكرار اللعبة.
طرق أخرى:
الصف يكشف الخيالي:
جِد الخيالي قد يتم لعبها مع كامل الصف. يحاول المعلم أو أحد الطلاب أن يُضلل كامل الصف.
حقيقة أم خيال:
- هي شكل مختلف لـ “جِد الخيالي” يتم استخدامها بين الحين والآخر لإضافة الحماس.
- يذكر الطلاب إما جملة صحيحة أو خاطئة ويقرر أعضاء الفريق ما إذا كانت الجملة حقيقة أم خيال.
- مناسبة أكثر لطلاب الصفوف الأولية لأنه يتم التعامل مع جملة واحدة في كل مرة.
أفكار للمحتوى:
- جدول الضرب
- مقارنة الكسور
- مسائل كيميائية
- مهارات حياتية
إضاءات:
دور المعلم:
يوجه المعلم الطلاب إلى المهارات الاجتماعية:
- الاستماع الفعال
- التحية والتشجيع
- احترام وجهات النظر
- قبول القرارات
المصدر:
Kagan Publishing & Professional Development – KaganOnline.com