التفكير :
هو عملية كيميائية وعصبية ونفسية متداخلة ومتـــلازمة تحدث للفرد عند تعرضه لخبرة جديدة فيدمجها بخبراته السابقة كي يكون مفهوماً للتعامل مع المعطيات الحاليـــة و المستقبلية .
التفكير في اللغة :
مشتق من مادة (فكر ) وهو إعمال الخاطر في الشيء والتفكر اسم التفكير وهو التأمل .
إصطلاحاً:
سلسلة من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم استقباله عن طريق واحدة أو أكثر من الحواس ويساهم في توليد الأفكار وتحليلها ونقدها .
1- التفكير سلوك هادف لا يحدث في فراغ أو بلا هدف .
2- التفكير سلوك تطوري يزداد تعقيداً مع النمو وتراكم الخبرات .
3-عند توفر المعلومات يزيد التفكير الفعال .
4- عند توفر النشاط يساعد على التفكير الفعال .
5- للتفكير أشكال وأنماط مختلفة (لفظية ,رمزية ,كمية , مكانية ).
6-التفكير يدل على خصائص وسمات الشخصية
1-مهارة التحليل
تعني عملية فحص أجزاء المعلومات المتوفرة والعلاقات بينها
أهمية مهارة التحليل:
Øتساعد في تحديد المكونات والسمات والأسباب .
Øتساهم في معرفة الخصائص الداخلية للأفكار .
Øتساهم في معرفة العلاقة والأنماط .
أمثلة لمهارة التحليل:
تحليل القصة , تحليل إخباري ,تحليل نتيجة اختبار, تحليل المباريات ,تحليل موقف …………..
مهارة تحديد الخصائص والمكونات :-
وتعني التمييز بين الأشياء ومعرفة خصائصها وأجزائها .
أهميتها :-
تساعد في تحديد الخصائص والمكونات ومعرفة أوجه الارتباط وما يترتب عليها.
خطوات تطبيق المهارة:
1- تحديد الموضوع أو الحدث المراد تحديد سماته
2ـ النظر إلى أبرز سماته
3- تلخيصها في نقاط رئيسية .
تدريب :- حللي مشكلة أزمة المياه بالكامل ؟
حللي قضية هروب الخادمات والسائقين من كفلائهم ؟
حللي قضية ضعف التحصيل لدى طلاب الجامعة ؟
2-مهارة التوليد ( الاستنتاجية )
تعني القدرة على توليد عدد كبير من الأفكار والبدائل.
أهمية مهارة الاستنتاجية:
}تساعد على تطوير الأفكار وتحسينها .
}تساعد على إقامة الصلات بين الأفكار السابقة والأفكار المولدة .
}تساعد على الإبداع والخروج عن المألوف في الأفكار .
من المهارات الفرعية التوليد ( الاستنتاجية ):
مهارة الاستنتاج :-
وهي التفكير في ما هو أبعد من المعلومات المتوافرة لدينا لسد الثغرات فيها .
أهميتها :-
تساعد على إيجاد نقاش حول المشكلة من خلال خطوات منطقية .
تساهم في تفسير المشكلة المطروحة للنقاش .
تساعد على اتخاذ القرار المناسب وفقاً للاستنتاجات .
خطوات تطبيق مهارة الاستنتاج :-
1- تحديد المشكلة أو الموضوع المطلوب دراسته
2ـتحديد العلاقات والأنماط والسمات
3- الطلاقة في الأفكار المحتملة لتفسير الظاهرة
4ـدراسة الأفكار واختيار المناسب منها.
المـــــــراجــــــع:
- مهارات التعلم والتفكبر د.معن الله القرني وآخرون .دار حافظ للنشر والتوزيع 1434هـ.جدة
- رفعت عبدالحميد الشامي. التعليم والتدريب. ط.1. دار قرطبة للنشر والتوزيع. 2006م .
